Bir eğitim kurumunun görevi, öğrencinin çok yönlü gelişimini sağlamaktır. Özel Erciyes Eğitim Kurumları Ölçme ve Değerlendirme ve Rehberlik Servisi olarak öğrencilerimizin akademik ve sosyal yönden eğitim ve öğretim etkinliklerin izleme, değerlendirme ve varsa eksiklikleri tamamlama amacıyla, dersler bazında Kazanım sınavları, Genel Değerlendirme Sınavları ve Sınav Takvimin de yer alan Deneme Sınavlarının sonuçlarını ayrıntılı olarak paylaşmayı amaçlamaktadır. Ölçme değerlendirmede çoklu yöntemler uygulanarak, özellikle eğitim-öğretimin bilişsel alanında tam öğrenmeyi sağlıyoruz.
Özel Erciyes Eğitim Kurumlarında yapılan tüm sınavlar Ölçme ve Değerlendirme Birimimizce değerlendirilmektedir. Ayrıca okulumuzda, öğrencilerimizin il ya da bölge genelinde sıralamalarını öğrenmek amacıyla özel amaçlı sınavlarda uygulanmaktadır.
Siz bir sınavı nasıl değerlendirirsiniz?
Ölçme ve Değerlendirme birimi olarak okulumuzda uygulanan her sınavda;
- Konuların ve düşünsel düzeylerin analizi,
- Ayrıntılı sonuç tablosu,
- Başarı dağılım tablosu,
- Frekans grafikleri,
- Öğrenci konu başarı tablosu,
- Sınavın ortalaması, geçerliliği, güvenilirliği,
- Madde analizi ile soruların ayırıcılığı, güçlüğü,
- Seçeneklerin çalışırlığı,
- Boş bırakılma oranı ve benzeri analizlerle değerlendirilir.
Bu verilere göre her öğrenciye, geri beslemeye gerek duyulan konuları içeren sınav sonuç belgesi verilir. Ayrıca velilerimiz, öğrencilerimizin deneme sınav sonuçlarını okulumuzun web sitesinden interaktif olarak kişiye özel şifrelerle takip edebilmektedirler.
Amacımız
- Yalnızca sonucu ve ürünü ölçmek değil, aynı zamanda süreci de ölçmek,
- Bilginin hatırlanmasını değil, bilginin kazanıma dönüşmesini ölçmek,
- Öğrenciye yazıya dayalı görevler yerine, otantik olarak tanımlanan gerçek dünya ile ilişkili problemler ve görevler verilmesini sağlamak,
- Öğrencinin ölçülmesinde kullanılan ölçütlerin belirli ve açık olmasını sağlamak,
- Yalnızca öğretimden sonra değil, öğretim sırasında da ölçümler yapılmasını sağlamak,
- Tek bir ölçme yöntemine bağlı kalmayıp, çoklu ölçüm yöntemlerini kullanmak,
- Aralıklarla değil, sürekli ölçümler yapmaktır.
Uygulama
- I. Kademede (1-2-3-4-5) : Öğrencilerimizin neyi bilmediğini değil, neyi bildiğini belirlemek, eğitim-öğretim kalitesini artırmak, uygulanan öğretim modelinin verimliliğini ve başarısını veya eksikliklerini tespit etmek amacıyla ölçme değerlendirme işlemleri yapılmaktadır.
- II. Kademede (6-7-8) : Temel derslerde (Türkçe, Matematik, Fen Bilgisi, Sosyal Bilgiler ve İngilizce) her dönem için yapılacak sınav sayısı ve türleri, Ölçme Değerlendirme Birimi ve zümre öğretmenleri tarafından tema/ünitelere uygun şekilde belirlenir. İngilizce, Türkçe, Matematik, Fen ve Teknoloji ve Sosyal Bilgiler derslerinde portfolyo, proje ve performans çalışmalarının yapılması zorunludur.
- Lise Bölümü (9-10-11-12) : Lise bölümünde ağırlıklı olarak YGS ve LYS çalışmaları yapılmaktadır. Bu nedenle yıl için de 6’dan az olmamak üzere YGS ve LYS deneme sınavları uygulanır. Bu sınavlar özel amaçlı sınavlar kapsamında yer alıp öğrencilerimizin il içerisindeki sıralamalarını da göstermesi açısından önemlidir. Öğrencilerimiz ayrıntılı sınav sonuç belgeleriyle bilgilendirilir.
ÖSS ve SBS çalışmaları;
Uygulanan öğrenme merkezli eğitimin içinde rutin olarak yapılmaktadır. Her deneme sınavı değerlendirilerek, öğrencilerimizin geliştirilmesi gereken becerileri ve kazanımları zamanında giderilir. SBS ve ÖSS puan hesaplamaları ve test çözme teknikleri hakkında öğrencilerimiz bilgilendirilir ve Rehberlik biriminin de katılmasıyla motivasyon seminerleri düzenlenir.
